X
تبلیغات
وبلاگ پایه پنجم و ششم دبستان

وبلاگ پایه پنجم و ششم دبستان




این پست ثابت می باشد. مطالب جدید را در پست های پایین مطالعه بفرمایید       



هم چنین با ثبت نام در انجمن معلم گفت ازمطالب و امکانات فوق العاده آن استفاده فرمایید.

برای ورود به انجمن علمی معلمان رو تصویر زیر کلیک کنید




این پست ثابت می باشد. مطالب جدید را در پست های پایین مطالعه بفرمایید


برچسب‌ها: وبلاگ پایه ششم, ششم دبستان, نمونه سوال پایه پنجم وششم, خانم نوری
+ نوشته شده در  ساعت 15:24  توسط خانم نوری  | 

کتاب های درسی ششم-برای دانلود متن کتاب ها روی تصویر هرجلد کلیک کنید

+ نوشته شده در  ساعت 16:35  توسط خانم نوری  | 

چک لیست ششم

+ نوشته شده در  ساعت 7:57  توسط خانم نوری  | 

نمونه سوال تاریخ و مدنی

نام :              پايه تحصيلي : پنجم ابتدايي                نام درس: تاريخ و مدني

نام خانوادگي:          مدت پاسخگويي : 50 دقيقه         نام معلم : خانم نوری

نوبت : اول                   دبستان :                      تاريخ امتحان :      /       /      8

رديف

سوال

بارم

 

 

12

مــــــــــدني

دستور كار الف:

حكومت ايران در ........................... فروردين سال ................................... به جمهوري اسلامي تبديل شد.

 

 

 

1

13

انقلاب اسلامي بر پايه ي ايمان به خدا ، ....................................... و.......................................... استوار است .

1

14

يكي از راههاي حفظ استقلال و مبارزه با وابستگي .................................................... است.

1

15

مهمترين وظيفه ي حكومت جمهوري اسلامي ، پاسداري از دين اسلام و ................................................ است .

1

16

وظيفه ي دادگستري بر ................................................. نظارت مي كند و به .......................................... رسيدگي مي كند.

1

17

دستور كار ب:

بالاترين مقام در كشور ما كدام  مقام  است ؟

           الف ـ رئيس جمهور         ب ـ رئيس دادگستري        

  ج ـ رهبر                     د ـ رئيس مجلس

 

5/0

18

كدام يك ، ويژگي و نشانه ي جامعه ي اسلامي است؟

 الف ـ وحدت                    ب ـ تفرقه             

  ج ـ ايثار                        د‌ـ مورد الف و ج

5/0

19

چهار عامل مشترك در ميان همه ي مسلمانان جهان را نام ببريد.

 

1

20

اگر در جامعه ي اسلامي به جاي وحدت ، تفرقه وجود داشته باشد‌، چه اتفاقي مي افتد؟

 

1

+ نوشته شده در  ساعت 14:9  توسط خانم نوری  | 

نمونه سوالات امتحانی بخوانیم و بنویسیم پنجم ابتدایی

  • نشانه ی مکث کوتاه کدام است ؟

الف ) دونقطه

ب ) درنگ نما

ج ) علامت تعجبی

د ) نقطه 


برچسب‌ها: نمونه سوال امتحانی بخوانیم و بنویسیم پنجم ابتدایی, سوال
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  ساعت 16:20  توسط خانم نوری  | 

نمونه سوالات بنویسیم  پایه پنجم ابتدایی از درس اول تا دوازدهم



   1-فعل جمله زیر چه زمانی را نشان می دهد؟(5/0 نمره)             من راه دانشمندان را ادامه خواهم داد.

الف) گذشته                      ب) حال                                    ج) آینده                        د) هیچکدام

 2-به ترتیب نهاد و مفعول در جمله زیر کدام می باشد؟(5/0 نمره)   اسکاف هر روز بیست نان را در سینی می گذاشت.

الف) نان – اسکاف              ب) اسکاف – بیست                    ج) اسکاف – نان               د) هرسه مورد


3-معنی کلمات زیر را بنویسید و با آنها جمله بسازید؟(2 نمره)

عطا (...........................) ....................................................................................................................


 

4-در جمله زیر نهاد ، گزاره و زمان فعل را مشخص کنید؟(5/1 نمره)          بهار، دانه ها را از خواب بیدار کرد.

نهاد (................................)    

گزاره (................................................................................................)   

زمان فعل (........................................)


5-مخالف کلمات زیر را بنویسید؟(2 نمره)

فقیر(....................................)                                  فاسد(......................................) 

غیبت(.....................................)                               جنگ(.......................................)

6-با توجه به جمله مقابل کدام گزینه صحیح می باشد؟(5/0 نمره)         من و خواهرم هر روز کتاب می خوانیم.


الف) اول شخص جمع        ب) سوم شخص جمع             ج)اول شخص مفرد           د)سوم شخص مفرد


7-برای کلمات زیر معادل فارسی بنویسید؟(5/1 نمره)

پرانتز(.....................................)            فاکس(......................................)      

سایز(......................................)          ترمینال(......................................)


8-با فعل های زیر جمله هایی بسازید که مفعول داشته باشند؟(1 نمره)


شنیدم : ...................................................................................................................



خواندید : ...............................................................................................................................



9- با توجه به جمله (بزرگان با تحمل سختی ها به موفقیت رسیده اند.) کدام گزینه صحیح است؟(5/0 نمره)


الف) حال = مضارع               ب) اینده = مستقبل                ج) گذشته = ماضی      د) حال = مضارع


10- از سه موضوع یکی را انتخاب کن و بنویس؟(10 نمره)

الف) اگر مخترع بودم ...


ب) شجاعت یک رزمنده...


ج) اگر اختراعات و اکتشافات نبود...


برچسب‌ها: ادبیات, بخوانیم و بنویسیم, پایه پنجم, نمونه سوال
+ نوشته شده در  ساعت 16:16  توسط خانم نوری  | 

نمونه طرح درس تاریخ پنجم ابتدایی( تشکیل حکومت اسلامی )

به نام خدا                                          طرح درس روزانه 

نام درس :  تاریخ    موضوع درس :  تشکیل حکومت اسلامی    کلاس :   پنجم    شماره طرح درس :  3    تعداد دانش آموزان :   40 نفر

نام معلم :               تاریخ اجرا :              نام مدرسه :             زمان :   50 دقیقه                                  

 

اهداف کلی

دانش آموزان در پایان درس :

1- با دلیل هجرت پیامبر از مکه با مدینه آشنا شوند

2-  جنگ های پیامبر را نام ببرند .

اهداف جزئی ورفتاری

1- هدف هجرت پیامبر از مکه به مدینه را بازگو کنند .

2- علت تصمیم کافران برای قتل پیامبر را بگویند .

3- مهم ترین کار پیامبر در مدینه را بگویند .

4- مهم ترین جنگ های پیامبر را نام ببرند .

5- چگونگی فتح مکه به دست مسلمانان را بیان کنند .

6- نحوه دعوت زمامداران به اسلام را بیان کنند .

 7- چند نمونه از خصوصیات پیامبر را ذکر کنند .

8- جهت الگو قرار دادن اخلاق پیامبر برای خود تلاش نمایند .

وسایل مورد نیاز

کتاب ، تصاویری از مکه و مدینه وخانه کعبه ، کتاب زندگی پیامبر و . . . 

روش تدریس

سخنرانی ، نمایشی ، پرسش و پاسخ

زمان

قبل از شروع تدریس

سلام واحوال پرسی ، حضور وغیاب ،‌بررسی وضع روحی وجسمی دانش آموزان ، بررسی تکالیف و کار عملی 

 

3 دقیقه

ارزشیابی تشخیصی

1- چرا کافران به مبارزه با پیامبر برخاستند ؟

2- چرا مسلمانان به حبشه هجرت نمودند ؟

3 دقیقه

ارائه درس جدید

فعالیت های معلم

ابتدا یکی از دانش آموزان متن درس را یک بار می خواند

 سپس ازدانش آموزان پرسیده می شود که :

- چرا پیامبر از مکه به مدینه هجرت نمودند؟

- در زمان هجرت پیامبر ، چه کسی در بستر پیامبر خوابید ؟

- مهم ترین کار پیامبر در مدینه چه بود ؟

- چند نمونه از جنگ های پیامبر را نام ببرید

- سردسته مخالفان پیامبر در مکه چه کسی بود ؟

- پس از فتح مکه پیامبر چه کاری انجام داد ؟

- پیامبر پیامبر برای پادشاهان کدام کشورها نامه نوشت ؟

 

- پادشاه ایران در آن زمان چه کسی بود ؟

- خسروپرویز وقتی نامه ی پیامبر را باز کرد ، چه عکس العملی نشان داد ؟

- وقتی پیامبر از این موضوع با خبر شد چه فرمود ؟

 - پیامبر در چند سالگی رحلت فرمودند ؟

- چند نمونه از خصوصیات اخلاقی پیامبر را نام ببرید

 

 فعالیت های نوآموزان   

 

 

- علی : چون کافران تصمیم به قتل پیامبر گرفته بودند

- حسین : حضرت علی (ع)

- محمد : تشکیل حکومت اسلامی

- جواد : بدر ، احد ، خندق

- رضا : ابوسفیان

اکبر : وارد خانه کعبه شد وبت های کافران را از آن جا برداشت

- امین : روم ، مصر ، ایران ، حبشه

- میلاد : خسرو پرویز

- عرفان : چون نامه با نام او آغاز نشده بود خشمگین شد و آن را پاره کرد

- فرهاد : در آینده مسلمانان ، سرزمین ساسانیان را فتح خواهند کرد

- وحید : در سن 63 سالگی

- سالار : مانند مردم عادی زندگی می کرد ، غذا ولباسشان ساده بود

- امیر : هرگز خود را برتر از دیگران نمی دانست ، کودکان را دوست داشت ، شب ها بر روی حصیر می خوابید  

35 دقیقه

جمع بندی مطالب

پس پیامبر در مدینه حکومت اسلامی را تشکیل داد و بعد از آن با سپاهی بزرگ به سمت مکه حرکت کرد و مکه بدون جنگ وخون ریزی فتح شد سپس به کشورهای دیگر ازجمله ایران ، مصر ، روم و حبشه نامه نوشت وآنها را به اسلام دعوت کرد . پیامبر در نهایت در سن 63 سالگی رحلت فرمودند .

4 دقیقه

 ارزشیابی تکمیلی

1- چرا کافران تصمیم به قتل پیامبر گرفتند ؟

2- مکه چگونه به دست مسلمانان فتح شد ؟

3- چند مورد از خصوصیات اخلاقی پیامبر را نام ببرید

4- کدام واقعه مبداً تاریخ مسلمانان شد ؟

3 دقیقه

 

ارزشیابی پایانی

فعالیت در کلاس را تکمیل نمایند

چند پرسش از متن درس طرح نموده وپاسخ آن ها را بنوییسند  

2 دقیقه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+ نوشته شده در  ساعت 13:36  توسط خانم نوری  | 

نمونه طرح درس علوم تجربی پنجم ابتدایی (تغییر فیزیکی وتغییر شیمیایی )

هدف كلی:آشنایی با تغییرات مواد

  رئوس مطلب:

1- مواد تغییر می كنند

2- تغییرات مواد همیشه به یک صورت نیست

3- در بعضی از تغییرات خواص مواد تغییرو در بعضی خواص مواد تغییرنمی كنند

4- تغییرات مواد فیزیكی یا شیمیایی هستند

اهداف جزئِی:

1- با جمع آوری اطلاعات به برخی از خاصیت های مواد پی ببرند

2- با مشاهده ی تغییرات مواد ویژگی های آنها را تعیین كنند

3- با ویژگی های تغییر فیزیكی آشنا شوند

4- با ویژگی های تغییر شیمیایی آشنا شوند

   اهداف رفتاری :

در پایان درس از دانش آموزان انتظار می رود  :

1-  به مطالعه ی تغییرات مواد علاقه مند شوند

2- با مقایسه ی خاصیت های یک ماده قبل و بعد از یک نوع تغییر با ویژگی های این تغییر آشنا شوند

3-با انجام فعالیت های مختلف مواردی را که در آن خواص ماده حفظ می شود و  مواردی را که در آن ماده خواص خود را از دست می دهد تجربه كند

4-  بتوانند تغییرات فیزیكی و شیمیایی را تعریف كنند و برای آنها مثال بزنند

روش تدریس :

بحث گروهی - پرسش و پاسخ - آزمایشی -سخنرانی

رسانه های آموزشی:

ماژیک - تخته - کاغذ - شكر-  آب  - بشر- سركه - جوش شیرین - بادكنک  - بطری -  چند تصویر از تغییرات در طبیعت و فضا

فعالیت های قبل از تدریس(3 دقیقه ):

سلام واحوال پرسی -  حضور و غیاب -توجه به حالات روحی و روانی دانش آموزان- آماده كردن جو كلاس برای شروع درس

تعیین رفتار ورودی:

1- دانش آموزان باید بتوانند مواد را تعریف كنند

2- دانش آموزان باید بتوانند چند ماده نام ببرند

3- دانش آموزان باید بتوانندمواد را از هم جدا كنند

ارزشیابی تشخیصی (3 دقیقه ):

1- آیا می دانید ماده چیست؟

2- آیا می توانید چند ماده نام ببرید؟

3- آیا می توانید بگویید تغییریعنی چه؟

4- آیا جنس مواد مختلف با هم فرق دارند؟

5- آیا ممكن است ماده ای به ماده ای دیگر تبدیل شود؟

ایجاد انگیزه و آماده سازی(5 دقیقه ):

آیا تا به حال مادران خود را در حال پخت غذا دیده اید؟

آیا تا به حال توجه کكرده اید که چرا مواد اولیه ی غذا در پایان تغییرمی كنند؟

ارائه ی درس(25 دقیقه ):

1- ماده را تعریف می کكنیم .

2- با كمک دانش آموزان چند مثال برای ماده می زنیم.

3-چند جمله كه كلمه ی (تغییر) در آنها به كار رفته باشد مثال می زنیم.

4- می پرسیم تغییریعنی چه ؟

5- آیا میتوانید با (تغییر) جمله بسازید؟

6- شكل كتاب را به آنها نشان می دهیم و در مورد آن سوؤال می پرسیم .

7- از دانش آموزان می خواهیم جدول روبه رو را در دفتر هایشان رسم وآن را كامل كنند:

 

آنچه در مورد تغییر می دانم

 

آنچه در مورد تغییردوست دارم بدانم

 

آنچه در مورد تغییرباید بدانم

8- مشاهده كنید را بخوانند و انجام دهندو ما آن را توضیح دهیم.

9- مشاهده كنید دوم را نیز بخوانند و انجام دهند و  ما آن را توضیح دهیم.

10- چند تغییر شیمیایی و فیزیكی را مثال بزنندو ما جدولی می كشیم و مثالها را در آن می نویسیم و هر دو تغییر را توضیح می دهیم .

11- از دانش آموزان می خواهیم با تغییر فیزیكی و شیمیایی جمله بسازند.

12- انجام فعالیت فكر كنید به صورت گروهی

13- رسم جدول نتیجه گیری و تكمیل آن

14- انجام آزمایش ها توسط دانش آموزان و نتیجه گیری از آنها

نكته:

ارزشیابی تكوینی در حین تدریس با پرسیدن سؤالاتی از دانش آموزان انجام می گیرد

جمعبندی کلی(5 دقیقه ) :

درس را با كمک دانش آموزان به صورت خلاصه جمع بندی می كنیم

تعیین تكلیف (3 دقیقه ):

انجام فعالیت جمع آوری اطلاعت در خانه و گزارش به كلاس

نوشتن چند تغییر فیزیكی و شیمیایی در محیط اطراف

وقت آزاد (2 دقیقه ) :

رفع اشكالات احتمالی دانش آموزان

+ نوشته شده در  ساعت 13:41  توسط خانم نوری  | 

نمونه سوالات ریاضی

+ نوشته شده در  ساعت 14:23  توسط خانم نوری  | 

نمونه طرح درس روزانه ریاضی پنجم ابتدایی



نام درس: ریاضی                 پایه: پنجم دبستان                  مبحث: مساحت دایره

سال تحصیلی: 90-89                تعداد دانش آموزان: 33 نفر               مدت اجرا: 45 دقیقه

  • هدف كلی:        دانش آموزان در این درس با مساحت دایره آشنا می شوند.
  • اهداف جزیی؛ دانش آموزان در این درس:

                                  با نحوه بدست آوردن مساحت دایره آشنا می شوند. (شناختی)

                                  به نحوه بدست آوردن مساحت دایره علاقه مند می شوند. (عاطفی)

                                  با رابطه و فرمول مساحت دایره آشنا می شوند. (شناختی)

  • اهداف رفتاری؛ دانش آموزان در پایان درس:

                                  فرمول مساحت دایره را اثبات می كنند.

                                  با استفاده از فرمول مساحت دایره، مساحت دوایر را محاسبه می كنند.

                                  مراحل بدست آوردن فرمول مساحت دایره را شرح می دهند.

  • رفتار ورودی؛ دانش آموزان قبل از تدریس:

                                  با محیط دایره و فرمول آن آشنا باشند.

                                  مساحت مستطیل را بدانند.

                                  با شعاع و قطر آشنا باشند و بتوانند آن ها را روی دایره مشخص كنند.

  • آزمون رفتار ورودی؛ (ارزشیابی تشخیصی):

                                  مساحت مستطیل چگونه بدست می آید؟

                                  فرمول محیط دایره چیست؟

                                  محیط دایره با قطر 6 را حساب كنید؟


  • مهارتهای قبل از تدریس:

                                  شروع كلاس با خواندن سوره "والعصر"

                                  سلام و احوالپرسی

                                  آزمون رفتار ورودی (ارزشیابی تشخیصی)

                                  مشخص كردن موضوع درسی و نوشتن آن روی تخته كلاس

                                  ایجاد انگیزه؛ مقوایی كه روی آن دایره ای رنگ شده به دو رنگ وجود دارد را روی تخته كلاس

                                  می چسبانم.

  • مهارتهای ضمن تدریس؛ (ارائه درس جدید):

از دانش آموزان می خواهم به دایره ای كه به تابلو چسبانده ام توجه كنند، سپس توجه آنان را به دو رنگ بودن دایره ها و برش های آن معطوف می كنم. در مرحله بعد دایره ای را كه به 4 قسمت تقسیم شده است به صورت و به شكل روبروست به روی تابلوی كلاس می چسبانم و از دانش آموزان

            سوال می كنم كه شبیه به چه شكل هندسی است؟ (تقریبا)

دایره های دیگر را نیز به همین ترتیب روی تخته می چسبانم و سوال بالا را تكرار می كنم، كه در پاسخ به متوازی الاضلاع و مستطیل اشاره می كنند. از یكی از دانش آموزان می خواهم كه مساحت مستطیل را در تابلو بنویسد.




در ادامه (با اشاره به شكل) به این موضوع اشاره می كنم كه عرض مستطیل با شعاع دایره و طول مستطیل با نصف محیط دایره برابر است،

سپس به ترتیب زیر مراحل بدست آوردن مساحت دایره را شرح می دهم.


مساحت مستطیل= عرض*طول

مساحت دایره      = (شعاع)*(نصف محیط دایره)

                        = (شعاع)*(2/1*قطر*14/3)

                        = (شعاع)*(شعاع*14/3)

 

در این جا از بچه ها می پرسم محیط دایره از چه فرمولی محاسبه می شه؛ پس از نوشتن آن روی تابلو می پرسم یك دوم قطر یعنی چقدر؟ دانش آموزان پاسخ می دهند شعاع و مرحل بالا را به ترتیب روی تخته می نویسم. در پایان هم رابطه مساحت دایره را می نویسم و دور آن خط می كشم.

14/3*شعاع*شعاع=مساحت دایره

 

  • مهارتهای پایان تدریس:

در ادامه و پس از اثبات فرمول محاسبه مساحت دایره، دایره ای به شعاع 5 سانتی متر رسم میكنم و مساحت آن را بدست می آورم، تا دانش آموزان با نحوه استفاده از مساحت دایره آشنا شوند.

 

14/3*شعاع*شعاع=مساحت دایره

14/3* 5 * 5 =مساحت دایره  


نمونه طرح درس روزانه ریاضی پنجم ابتدایی، مسابقه طراحی آموزشی، دفتر مشق، نمونه طرح درس روزانه، نقشه تدریس، نمونه تدریس در ابتدائی، آموزش ابتدایی، پنجم ابتدایی، daftare mashgh، آموزش ریاضی، طرح درس برای طراحی آموزشی، هدف كلی در طرح درس، اهداف جزیی در طرح درس، اهداف رفتاری در طرح درس، رفتار ورودی در طرح درس، آزمون رفتار ورودی و ارزشیابی تشخیصی و سنجش آغازین در یك طرح درس، مساحت دایره، بدست آوردن مساحت و محیط دایره، آموزش و پرورش ابتدائی، دفتر مشق ارژنگ،


ارزشیابی پایانی:

در اینجا فرصت سوال كردن را به دانش آموزان می دهم، (هر سوالی دارید، بپرسید؟)بعد از این مرحله از چند نفر از دانش آموزان می خواهم تا مساحت شكل های زیر را به دست آورند.

+ نوشته شده در  ساعت 13:45  توسط خانم نوری  |